Karriere i næringsutdanning

Studenter innen forretningsutdanning kan studere for å bli den neste presidenten i Fortune 500, lede en ideell, beherske aksjemarkedet eller bygge et selskap fra grunnen. For å sikre at utdanningen gir dem mulighetene, har de en rekke fagfolk som arbeider for å hjelpe dem. Utdanningsområdet omfatter ikke bare lærerne, men folk som støtter både lærerne og studentene.

Professor

En høyskole professor lærervirksomhet forbereder studentene til både å komme inn og lykkes i arbeidsverdenen. Emnene vil variere, avhengig av professorens fagområde, men kan omfatte økonomi, statistikk og spesielle emner som er relevante på den tiden. En professors oppgaver begynner før studentene går inn i klasserommet - velger kursmaterialer, planlegger kursene for semesteret (kulminerer i pensum) og planlegger forskningsoppgaver og eksamener. I løpet av semesteret leder professoren elevene i bedriftsemnene, ved hjelp av eksempler på eksempelvis aksjemarked, nye oppstart (eller feil) og ledelseseksempler på fremtredende forretningsmessige tall. Utenfor klasserommet gjør professoren seg tilgjengelig for å hjelpe studenter i løpet av kontortiden; noen professorer gir ekstra veiledning og kan veilede spesielle prosjekter, direkte undervisningsassistenter og tjene som rådgivere til studentorganisasjoner som på campus nasjonalvirksomhet ære samfunnet.

For å oppnå en stilling som høyskole forretnings professor krever en mastergrad i utdanning med en spesialisering i virksomheten (noen skoler kan kreve en PhD). Noen skoler kan tillate professorer med en MBA (mastergrad i bedriftsøkonomi).

Lærerassistent

Undervisningsassistenter arbeider for å støtte klasseprofessoren med oppgaver som å skape utdelinger, graderingspapirer og planlegging av studentavtaler. Mange lærerassistenter arbeider mot sitt eget mål om å bli professor, og tjener til en mastergrad i utdanning. Bedriftsstudenter kan finne et lærerassistentskap med forretningsutdannelsesprofessorer for å inkludere forskning på aksjemarkedet, forberede porteføljer på nye selskaper, gjennomføre case-studier av forretningssvikt og rådgive studenter om forskningspapiremner. Undervisningsassistenter kan lede klasser i tilfeller av professor absentia eller forbli i klasserommet mens professoren lærer.

Undervisningsassistentstillinger blir vanligvis tildelt studenter gjennom en søknads- og intervjuprosess. Anbefalinger fra professorer i bedriftsavdelingen kan være påkrevd. Undervisningsassistenter mottar vanligvis stipend sammen med kreditt for deres arbeid, som foregår per semester.

Akademisk rådgiver

Bedriftsstudenter overveldet med å planlegge sine tidsplaner eller engstelig om å bli stengt ut av et obligatorisk kurs, kan besøke deres akademiske rådgiver. Akademiske rådgivere er plassert i hver avdeling; Forretningsopplæringsrådgivere bistår forretningsstudenter. Rådgiveren er vanligvis sammen med en innkommende nybegynner (eller overføringsstudent) og vil hjelpe studenten til å velge sin første kursbelastning. Fordi mange tradisjonelle fireårige universiteter og høyskoler forlater spesialisert forretningskurs arbeid frem til junior og senior år, vil akademisk rådgiver først hjelpe studenten å velge mellom de generelle utdanningskravene. Når det kommer tid til å oppfylle bedriftskrav, vurderer akademisk rådgiver kursmålene med studenten, slik at hun fullfører det som kreves for oppgradering og forslag til valgfag. Akademiske rådgivere kan også hjelpe studenter med sikre praktikplasser hos lokale bedriftsfirmaer og søke arbeidsstipend eller stillingsassistentstillinger. Rådgiveren er også ansvarlig for å rapportere om studentens fremgang til skolens fagstyring og opprettholde transkripsjonsrekord.

Akademiske rådgivere må ha en bachelorgrad i utdanning, rådgivning eller deres studiestudium (i dette tilfellet virksomhet).