Hvor effektiv er simuleringstrening i HR?

Bedriftseiere har ofte lite tid til å spare for trening, selv om det er kritisk for veksten og produktiviteten til sine selskaper. Tidsarbeidet tar ofte bort fra produksjon og kjernevirksomhet fordi bedriftseiere eller nøkkelpersoner må gå bort fra kjerneoppgaver for å trene. Virtuell læring og simuleringstrening fungerer som en bro for å lukke kunnskapsgap mens kjernebedriftsaktiviteter fortsetter.

Beskrivelse

Simulert trening gir brukerne en spilllignende atmosfære. I et virtuelt miljø inkluderer applikasjonen bilder og grafikk interlaced med stemme, bakgrunnsmusikk og spesialeffekter. I et levende miljø gjenopprettes scenarier for å ligne virkelige situasjoner. Vanligvis, hvis brukerne ikke velger den beste løsningen, blir de løst til de gjør det. Ved praksis identifiserer elevene passende løsninger på praktiske problemer og senere innlemmer disse løsningene i deres daglige aktiviteter. I noen simuleringer mottar læreren poeng for hver avgjørelse han gjør, og hjelper ham å forstå effektiviteten av sine beslutninger.

Utfall

Simulasjonsbasert trening tar sikte på å redusere feil og kostnad og adressere kunnskap og ferdighetsgap. Slik opplæring kan også gjøre opplæring og vurdering mer konsistent og ferdighetsorientert sammenlignet med tradisjonelle treningsøkter. I sin vurdering av effektiviteten av simuleringsbasert opplæring, fant Alelo Inc. at sine trainees oppnådde så vel som eller bedre enn erfarne fagfolk. Dette skyldes at simuleringsbaserte øvelser ofte lar elevene utforske flere utfall og dermed bedre forståelse av scenariet og tilgjengelige løsninger mer umiddelbart.

fordeler

I simulert læring kan HR-ansatte praktisere aktiviteter som intervjuende kandidater, løpende interdepartmentale møter og fullføre transaksjonelle ansattes prosesser. De kan til og med praktisere håndtering av spesifikke ansattes klager. Bortsett fra opplæring av nykommere kan simulert læring være gunstig for omskoling av eksisterende ansatte som ikke klarer å forstå visse nyanser av jobbene sine, og selskaper kan bruke den til å introdusere ny praksis innen selskapet. Etter at ansatte har mestret oppgaven, kan de søke på jobben. Simulert trening gjør det mulig for elevene å ta opp vanlige feil uten å måtte møte negative konsekvenser av disse feilene.

begrensninger

Simulasjonsbaserte treningsresultater kan ikke replikere folks reaksjoner i virkelige omgivelser. Spillene eller scenariene opprettet i simuleringer kan bare være like grundige som skaperenes opplevelse og fantasi, og mens simuleringen kan inneholde et stort antall alternativer, er listen aldri uttømmende nok. Hvis treningen er i et virtuelt miljø, kan det hende at praktikantene ikke har tilgang til en trener for å avklare oppgaven eller ferdighetene. Også disse elevene må være datamaskinerte for å kunne bruke systemet effektivt. Videre kan dårlig utformede programmer være kjedelig og resultere i dårlig opptak og oppbevaring av konsepter.