Fokusgruppe Kreative øvelser

Effektive og kreative fokusgrupper gir tilbakemeldinger om bedriftens administrasjon, produkter eller samfunnets oppfatning og behov. Fokusgrupper er nyttige når et selskap vurderer introduksjon av et nytt produkt eller en tjeneste eller når hovedforskningen gjelder dyp mening om et problem snarere enn om offentligheten er enig eller uenig. En opplært fokusgruppeleder bidrar til å sikre deltakelse fra gruppemedlemmene ved å fremheve meninger og holde diskusjonen interaktiv. Ifølge markedsfører George Silverman, vil teknikker som letter "samspill, stimulering og åpenbaring" skape bedre fokusgrupper. Gruppeledere kan jobbe tett med gruppemedlemmer for å nå skjulte følelser og tro under overflaten - ved hjelp av kreative teknikker fra rollespill, visualisering og uttrykksfag.

Rollespill

Rollespilløvelser tillater medlemmene å påta seg forskjellige roller og utføre delene under veiledning fra gruppelederen. For eksempel, når du spør om annonsering og produktanbefalinger spørsmål som "hvis du var den kreative direktøren for dette selskapet hva ville annonsen din si?" Bidrar til å skaffe seg et detaljert og oppfylt svar. En annen psykologibasert oppgave er tredjepartsprojeksjon, en teknikk som fremmer informalitet ved å oppmuntre respondentene til å beskrive hva andre mennesker tenker, gjør eller sier, ifølge qualitativedifference.com.

foreninger

Ord, bilder og personifiseringsforeninger er en morsom måte å få fokusgruppemedlemmer på å snakke med. Gruppelederen bruker et sett med bilder eller setninger og stiller gruppemedlemmene på bilder eller ord de synes best beskriver selskapet eller dets produkter. Oppfølgingsspørsmål om hvordan deres valg av foreninger relaterer seg til produktene bidrar til å gi innsikt i deres tanker og følelser av produktet. Personifisering innebærer å gi merkene, tjenestene eller produktene menneskelige egenskaper, tolke og analysere informasjonen for å nå følelser og tanker om verdifulle produktegenskaper.

Mood boards

I stemmebordsøvelser deler en gruppeleder medlemmer inn i mindre grupper og tildeler dem med brett, avis, farget penner eller blyanter, et bredt spekter av blader og glitter som er nødvendige for prosjektet. Medlemmer lager da en visuell manifestasjon av det valgte emnet, produktet, tjenesten eller merket. Gruppeleder sirkulerer rommet i observasjon og gir oppmuntring eller veiledning når det er nødvendig. Formålet med denne uttrykksfulle øvelsen er å forstå individuelle motivasjoner for å velge forskjellige elementer, for eksempel farge, bilde eller skrift som brukes i humørbrettet.

Varevalg

På tidspunktet for rekruttering av gruppemedlemmer, kan gruppeledere kreve at respondentene innhenter et objekt som de forbinder med det aktuelle merket. Dette valget av gjenstand gir en flott varm økt i begynnelsen av diskusjonen - både til gruppelederen og blant gruppemedlemmene - å sette en presedens for en kreativ økt. I tillegg hjelper valg av objekt å avdekke de emosjonelle eller logiske vedleggene enkeltpersoner har mot et merke, produkt eller tjeneste.