Fire egenskaper av et effektivt treningsprogram som gjør at ansatte kan lære seg best

Malcolm Knowles, som anses å være en av grunnleggerne av voksen læringsteori, sier i sin bok "The Adult Learner, A Neglected Species" at "voksne er motivert til å bruke energi til å lære noe i den utstrekning de oppfatter at det vil hjelpe dem å utføre oppgaver eller håndtere problemer de konfronterer i sine livssituasjoner. " Effektive opplæringsprogrammer forstår dette og relaterer opplæringsmateriell til de faktiske ferdighetene dine ansatte trenger for å lykkes. Associates må forstå hvorfor de tar trening og hvordan det direkte påvirker jobbene sine.

Læringsmål

Effektive treningsprogrammer svarer på dine ansattes spørsmål om "Hvorfor tar jeg dette programmet?" Utformingen av hvert treningsprogram må begynne med læringsmål. Instruksjonsdesignere trenger å lage sine programmer med bestemte mål som deres lærere må oppnå. Disse målene må også forholde seg til faktiske ferdigheter som dine ansatte må være mer vellykkede på jobbene sine. Trenere må også nevne disse målene i begynnelsen av hver treningsmodul. Du vil oppdage at dine ansatte er mer aktivt engasjert og lærer mer når de tydelig forstår hvordan opplæring relaterer seg til jobbene sine.

Involvering

En effektiv karakteristikk for alle gode treningsprogrammer er aktivt engasjement for alle deltakere. Voksne må være en del av trening, og et godt treningsprogram har hyppige øvelser innebygd i den. Øvelsesøkter på slutten av hvert treningsmodul er en god måte å involvere dine praktikanter på. Utfør rollespill, spill eller liten gruppe problemløsning aktiviteter for å gjøre studentene dine en del av trening. Varierer aktiviteter fra individuell til liten gruppe og stor gruppe øvelser slik at hver trainee har mulighet til å delta.

Mulighet til å dele erfaringer

Voksne gir mye erfaring med treningsprogrammet. Effektive treningsprogrammer bruker denne erfaringen ofte og gir god mulighet for alle å dele sine erfaringer. Design treningsprogrammet ditt slik at nye konsepter kan diskuteres og vurderes. Voksne vil legge til disse nye ferdighetene til det de har opplevd tidligere og bygge videre på den kunnskapen. For at sann læring skal finne sted, trenger traineer tid til å reflektere over hva de nettopp har lært og deretter oppdage hvordan man bruker det tilbake på jobben.

Gjør det morsomt

Robert Pike, i sin bok "Creative Training Techniques Handbook", sier at "Læring er direkte proporsjonal med mengden moro du har." Effektive treningsprogrammer gjør læring gøy så ofte som mulig. Tillat latter å lære deg, og designe spill og trene muligheter som skaper tid for deltakerne å nyte det de gjør. Kreative og morsomme aktiviteter kan utformes i treningsprogrammene, og dine ansatte vil huske og bruke treningen lenge etter at verkstedet er ferdig.